LEGISLACIÓN EDUCATIVA

 



Representa una de las mayores garantías de éxito en la función directiva y es la promotora de los procesos de participación y colaboración en el quehacer educativo

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PRINCIPIOS , FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PANAMEÑA

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  Principios de la Educación panameña La educación panameña se fundamenta en principios universales, humanísticos, cívicos, éticos, morales, democráticos, científicos, tecnológicos, en la idiosincrasia de nuestras comunidades y en la cultura nacional. Principio universal:  Busca formar un ciudadano con una educación plena, que conduzca al equilibrio personal mediante el desarrollo de todas las capacidades intelectuales para beneficio de la sociedad. Principios humanísticos:  Los alumnos(as) valoren la importancia de los valores humanos como forma de convivir armónicamente con los demás seres humanos de nuestro país y el mundo. Principios cívicos:  Los egresados del sistema educativo conozcan y valoren el conjunto de normas que regulan la convivencia social de nuestro país Panamá. Principios éticos:  Los ciudadanos convivan bajo las normas sociales establecidas en beneficio de la sociedad y el país. Principios Morales:  Su finalidad es que los ciudadanos pan...
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CÓDIGO DE ÉTICA DE LOS EDUCADORES PANAMEÑOS

 Decreto Ejecutivo No. 121 del 16 de febrero de 2012 que establece el Código de Ética Profesional del Cuerpo de Educadores de la República DEBERES PROPIOS DEL EDUCADOR  1. El educador debe poseer el título debidamente acreditado para ejercer su profesión educativa y mantener capacitaciones continuas correspondientes a su cargo.   2. El educador debe actualizar sus competencias acorde con el contexto nacional e internacional, de manera permanente, tomando en cuenta los avances educativos, científicos y tecnológicos de las diferentes disciplinas, para que el proceso de enseñanza aprendizaje se realice de manera integral.  3. El educador debe fortalecer el reconocimiento de su remuneración económica fundamentado en la dignidad de su cargo y el derecho a la calidad de vida.   4. El educador debe considerar el aula de clases, y su institución educativa como altar y templo que promueva el amor y el respeto como un apostolado en el ejercicio de s...
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